Тема самообразования: "Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста"
2023 - 2025 учебные года
Цель: развитие и обогащение эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Задачи самообразования: 1. Выявить особенности развития эмоций в дошкольном возрасте. 2. Проанализировать основные теоретические подходы эмоционального развития детей дошкольного возраста.. 3. Ознакомится с видами коррекции эмоционально - личностной сферы развития детей дошкольного возраста; 4. Выявить путем диагностики уровень развития эмоционального развития у детей дошкольного возраста; 5. Разработать рекомендации родителям и педагогам по особенностям развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. 6. Создать игротеку.
Tilda Publishing
Тема самообразования: "Профилактика и коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы детей с ОНР"
2020 - 2021 гг. Подбор и изучение литературы по теме. Выбор игр и упражнений.
февраль 2021 года, провела консультацию для педагогов "Особенности эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи".
2021 - 2022 гг. Составление программы по профилактике и коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы детей с ОНР.
2020 - 2022 учебные года
2019 - 2020 учебный год
Тема самообразования: «Мониторинг образовательной деятельности педагогов с использованием шкал ECERS-R».
2019 г. прошла обучение на базе Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецка, по теме: "Мониторинг образовательной деятельности педагогов с использованием шкал ECERS-R", 72 ч.
декабрь 2019 г., разместила статью в международном сетевом издание «Солнечный свет» по теме «Аналитический отчет о результатах исследования образовательной среды с помощью шкал ECERS-R».
февраль 2020 г., провела консультацию для педагогов по теме «Мониторинг образовательной деятельности педагогов с использованием шкал ECERS-R»
Tilda Publishing
2018 - 2019 учебный год
Тема самообразования: "Использование метода песочной терапии в работе с детьми дошкольного возраста".
